本新聞發(fā)表于：2016-01-11 10:01 點擊：

 　　2016年1月4日，來自全國300余名園長、老師在北京溫都水城參加了北京紅纓幼兒園連鎖《發(fā)現(xiàn)相似》專項培訓?！　?nbsp;

北京紅纓幼兒園連鎖《發(fā)現(xiàn)相似》專項培訓大合影

　　幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)課程《發(fā)現(xiàn)相似》在北京紅纓幼兒園連鎖九周年慶典上發(fā)布后，連鎖幼兒園紛紛引入該課程。為了讓園長、老師深入了解課程內容；全面掌握授課技能技巧；保證在新學期順利開展課程，紅纓總部專家王淑菊、趙甜甜、曾紀洲、張靖雯組成講師團，開啟了兩天兩夜的專項培訓。

　　通過趙甜甜老師和曾紀洲老師的授課，參加培訓的老師們對《發(fā)現(xiàn)相似》的課程體系和理念有了系統(tǒng)的了解，感受“相似激活、相似聯(lián)系、相似重組”這一鮮為人知的孩子創(chuàng)造性思維啟發(fā)過程。深入淺出的理論解讀讓老師們獲取到課程的核心內容及宣講攻略。針對12大探究主題的解讀，讓老師們迅速掌握了教學重點及方法。　　 

趙甜甜老師為學員解析《發(fā)現(xiàn)相似》的課程體系及理念　　 

曾紀洲老師對相似論進行解讀

　　在隨后的示范活動與教法解析培訓中，學員們在王淑菊和張靖雯老師的帶領下借助體驗式教學，親身感受《發(fā)現(xiàn)相似》中“發(fā)現(xiàn)相似，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進而創(chuàng)新”的課程奧妙，收獲教學技能、技巧。通過授課，學員們更掌握了如何使用教師套裝中的“互動探索教學軟件”和“教師指導用書”，憑借幼兒套裝“主題優(yōu)、形式優(yōu)、教法優(yōu)”的三優(yōu)特點，從而激發(fā)孩子的持久探索動力，確保每個孩子都能學會。借助“主題探究報告”和“探索學習地圖”讓家長看到孩子的思維路徑，確保家長看到效果，并與孩子共同學習成長?！?nbsp;

王淑菊老師通過體驗式教學帶領學員深入學習《發(fā)現(xiàn)相似》課程教法 

張靖雯老師通過示范課對《發(fā)現(xiàn)相似》進行教學解析

　　1月6日晚上，《發(fā)現(xiàn)相似》專項培訓的學員們進行了實戰(zhàn)授課大PK，在考核與分享中梳理、總結、收獲、行動，讓學習更加深入?！　?nbsp;

實戰(zhàn)授課大PK

　　在課程即將結束時，北京紅纓教育連鎖事業(yè)部總監(jiān)劉燕親自來到培訓會場，對學員們的學習成果給予了嘉獎，并告知大家，回園后一定要認真梳理所學內容，融會貫通，學以致用，并將在專項培訓中所學技能技巧傳授給更多的老師，使得《發(fā)現(xiàn)相似》這一培養(yǎng)“好腦瓜”兒童的課程載體在園所教學中真正實施落地，讓紅纓連鎖幼兒園近30萬名幼兒從中受益。 

劉燕總監(jiān)對學員們的學習成果給予嘉獎