本新聞發(fā)表于：2015-01-30 05:11 點(diǎn)擊：

　　為了讓教師提高教學(xué)水平，讓每一個(gè)孩子都能將所學(xué)知識(shí)展示和運(yùn)用，提高公眾表現(xiàn)力。2015年1月24日，北京紅纓連鎖寧夏銀川靈武特童樂華庭幼兒園邀請(qǐng)紅纓總部的王營營和趙霞兩位老師來到寧夏對(duì)教師們進(jìn)行為期一天的培訓(xùn)。

　　上午聆聽了王營營老師的《紅纓好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案》，她告訴我們，為什么要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，21天就能培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。孩子在模仿，孩子所做的即為孩子所見的。

　　下午趙霞老師講解了這套教材的特點(diǎn)和使用方法。通過趙老師的演示讓老師們了解到紅纓語言口才秀是一套集“口語表達(dá)”、“繪本閱讀”、“故事表演”為一體的教材，教師與幼兒教材配備簡潔、實(shí)用。教材中的“情景交流圖”、“動(dòng)畫片”、“電子書”、“詩歌欣賞”、“律動(dòng)表演”、“相互游戲”，多維互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，將完整語言的聽、說、讀、寫游戲化、互動(dòng)化、操作化，語言口才秀為每個(gè)孩子創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì)。

　　童樂華庭幼兒園在這次的培訓(xùn)中上了一節(jié)《語言口才》展示課，兩位專家在示范課中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以及教師對(duì)《語言口才秀》的課程還有哪些意見進(jìn)行了討論。趙老師針對(duì)教師提出的問題進(jìn)行了一一的解答，通過解答教師們找到了想要的答案。讓老師們知道了應(yīng)該怎樣上好《語言口才秀》，再一次感受到了《語言口才秀》的魅力。緊接著是老師們的教法大通關(guān)的筆試考試，教師們都認(rèn)真的做答，通過筆試教師又一次加深了印象。

　　培訓(xùn)活動(dòng)在主持人長的總結(jié)中結(jié)束了，全體老師把感恩的掌聲送給王營營老師和趙霞老師，同時(shí)感謝紅纓總部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寧夏姊妹園的重視和工作的支持，老師們表示一定要把《語言口才秀》用好，讓家長和孩子都受益，讓走進(jìn)北京紅纓童樂華庭幼兒園的孩子都有一個(gè)好口才。

　?。ū本┘t纓連鎖幼兒園 寧夏銀川靈武特童樂華庭幼兒園供稿）