鄭州金星幼兒園特邀總部賴飛老師進(jìn)園培訓(xùn)
本新聞發(fā)表于：2009-11-04 10:38 點(diǎn)擊：
2009年10月30日到2009年11月2日，鄭州金星幼兒園特邀北京總部賴飛老師進(jìn)園培訓(xùn)。在短短的兩天里賴飛老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)打造《做一個(gè)快樂(lè)的人》、《幫我早讀書(shū)》實(shí)操，《如何做好家長(zhǎng)工作》、《線條畫》以及音樂(lè)游戲。培訓(xùn)中老師們積極配合，積極參與、感受，更深地了解了紅纓的文化以及紅纓的特色課程。
(河南鄭州金星幼兒園 供稿)
附：教師感言
《賴飛老師講座帶來(lái)的幼教感悟》
（金星實(shí)驗(yàn)幼兒園 王曉東）
1．最好的，可能不是最好的；最合適的，一定是最好的。
感悟：最好的，不一定就適合所有的小朋友；但是，適合的、因地制宜的教學(xué)方法，卻能讓教學(xué)有事半功倍的效果，孩子也快樂(lè)。
2．起初是我們養(yǎng)成了習(xí)慣；后來(lái)是習(xí)慣造就了我們。
感悟：確實(shí)，多少偉大的人，他們都有著良好的習(xí)慣伴隨一生。讓孩子擁有常規(guī)，不僅是安全保障了，而且孩子也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3．知識(shí)是力量，知識(shí)是無(wú)限的，知識(shí)也是可以被遺忘的，但是學(xué)習(xí)的興趣、意識(shí)、習(xí)慣和能力卻將伴隨我們一生。
感悟：大人還煩惱那些枯燥、無(wú)味的東西或其他的，別說(shuō)一個(gè)孩子。讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)才能讓幼教走得更遠(yuǎn)。
4．在早讀書(shū)上面，用筆為孩子認(rèn)識(shí)的字畫上一個(gè)小紅花。
感悟：孩子，是最敏感的，一些極其微笑的鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)的動(dòng)作，都能讓他高興，有榮譽(yù)感。我們應(yīng)多給予孩子正面的鼓勵(lì)與肯定。
5．家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是永遠(yuǎn)的學(xué)校；
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的老師；
完好的家園關(guān)系，讓幼兒園的工作事半功倍。
感悟：孩子，一來(lái)到這個(gè)世界，首先尖刀的就是父母、家人。孩子在求學(xué)、長(zhǎng)大的路上，首先邁進(jìn)的是幼兒園的大門。家長(zhǎng)與老師的融洽關(guān)系，也就會(huì)直接影響到孩子。
6．讓幼兒園成為孩子的樂(lè)園，也成為家長(zhǎng)的樂(lè)園，讓家長(zhǎng)變被動(dòng)為主動(dòng)。
感悟：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代，家長(zhǎng)都在為生存奔勞。我們可能合適的為家長(zhǎng)、孩子提供一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)親自了解孩子在幼兒園的生活，了解孩子的發(fā)展，而不是僅僅得從老師的嘴里聽(tīng)到而已。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)認(rèn)可了我們。
7．專業(yè)提升品質(zhì)，品質(zhì)提升價(jià)值。
感悟：精辟。只有專業(yè)了，你才會(huì)有的放矢去工作，工作進(jìn)行當(dāng)中，專業(yè)又提升了品質(zhì)，讓工作開(kāi)出價(jià)值的一朵花。我們不斷學(xué)習(xí)，提高品質(zhì)，讓幼教來(lái)贊美生命吧！
《賴?yán)蠋煟蚁雽?duì)你說(shuō)……》
（河南鄭州金星實(shí)驗(yàn)幼兒園 張彥）今天是2009年10月31日星期六，早晨是在蒙蒙的細(xì)雨中度過(guò)的，披著雨衣來(lái)到幼兒園參加培訓(xùn)……
開(kāi)心、輕松的一天在不知不覺(jué)中結(jié)束了，整理一天的心情，我選擇坐在了窗前，玻璃窗上映著我臉上的笑容，今天的開(kāi)心是因?yàn)橛辛四?---賴?yán)蠋煟悄銕Ыo了我和所有的老師開(kāi)心和快樂(lè)！當(dāng)我看到老師們臉上那開(kāi)心的笑容，作為園長(zhǎng)的我真的是很欣慰。是??！如果我們的老師開(kāi)心了、快樂(lè)了，就能帶給我們孩子們開(kāi)心和快樂(lè)！我們也許每天都會(huì)有開(kāi)心、有快樂(lè)，可是在今天我們所有人的開(kāi)心和快樂(lè)是因?yàn)橛辛四?，在這里-----
我想對(duì)您說(shuō)------
您的到來(lái)是我們7天的等待，
因?yàn)?天前我們就接到了培訓(xùn)的通知；
我想對(duì)您說(shuō)------
早晨的蒙蒙細(xì)雨是我們對(duì)您到來(lái)的歡迎，
也是對(duì)我們心情的一次沖洗；
我想對(duì)您說(shuō)------
在我見(jiàn)到你的那一刻，就知道了今天的培訓(xùn)會(huì)與眾不同，
在你開(kāi)口說(shuō)話的那一刻，我就知道今天想不開(kāi)心都不行；
我想對(duì)您說(shuō)------
您臉上的笑容時(shí)時(shí)刻刻在感染著我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，
我們每一個(gè)人臉上的笑容是送給您最好的禮物；
我想對(duì)您說(shuō)------
在您問(wèn)我們開(kāi)心不開(kāi)心時(shí)，
我們臉上的笑容已經(jīng)給了您異口同聲的答案，
在您問(wèn)我們今天收獲大不大時(shí)，
我們可以用最大的聲音告訴您“大”；
我想對(duì)您說(shuō)------
您不顧旅途的勞累，
今天還給了我們開(kāi)心和快樂(lè)，
我們所有的老師感謝您，
當(dāng)我們伸出我們的左手再伸出我們的右手，當(dāng)左手和右手互相撞擊發(fā)出聲音時(shí)，那就是我們對(duì)您最真誠(chéng)的感謝。
最后，我想對(duì)您說(shuō)------
賴?yán)蠋煟量嗔?！謝謝您！
謝謝李園長(zhǎng)！
謝謝紅纓幼教總部！
《對(duì)賴飛老師印象白描》
（育星幼兒園 水瑛）
慷慨大方，活潑開(kāi)朗，勇敢自信，持之以恒，善始善終，永葆自信耐心，這就是你。
——可愛(ài)性的賴飛老師
粗眉，眼睛不大，卻長(zhǎng)著一副可愛(ài)耐看的臉，胖乎乎的身體，跳起舞來(lái)讓人“觸目驚心”，眼前發(fā)亮，回頭率不用我說(shuō)
——個(gè)性化的賴飛老師
風(fēng)趣幽默，微笑的服務(wù)，真誠(chéng)的接待，溫馨的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得樂(lè)觀、自信才能走向成功。
——幽默性的賴飛老師
你的創(chuàng)新，使我感到，創(chuàng)新就是一種能力，只要你想做，它就能實(shí)現(xiàn)，以“游戲化”的故事，讓我感到，簡(jiǎn)單的并不一定好做，好做的并不一定簡(jiǎn)單。
——混合性的賴飛老師
聽(tīng)了你言簡(jiǎn)意賅的話，使我感到人是在不斷努力、不斷克服中頑強(qiáng)成長(zhǎng)，就像螢火蟲(chóng)，只有振翅的時(shí)候，才能發(fā)出光芒，即使艷陽(yáng)高照的白天也要發(fā)出光芒，不要靠別人的施舍生活。
從你身上，我看到了我的不足，作為一個(gè)新老師，應(yīng)該像你學(xué)習(xí)一步一步一個(gè)臺(tái)階慢慢走，直到成功為止。
差點(diǎn)想放棄的我，一蹶不振的我，低眉順眼的我，從你身上我看到了希望。無(wú)論做什么事都要有一個(gè)好的開(kāi)始，好的過(guò)程，有了好的開(kāi)始，才會(huì)積極地做下一個(gè)目標(biāo)。
——完美無(wú)瑕
