本新聞發(fā)表于：2009-07-06 02:42 點(diǎn)擊：

破局給我?guī)?lái)的信心

（河北廊坊安次區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)　武文艷）

“暑期就要到了”，幾位園長(zhǎng)異口同聲的說(shuō)。我長(zhǎng)嘆了口氣，手托著下巴說(shuō)出了“破局”是個(gè)好辦法，話音沒(méi)落只聽(tīng)到張園長(zhǎng)說(shuō)：“借暑假集中家長(zhǎng)，建立交流平臺(tái)，讓咱家的金牌明星園長(zhǎng)打造一下家長(zhǎng)唄！”此時(shí)我的內(nèi)心有些不平靜，于是脫口而出，“沒(méi)問(wèn)題！”眼看著園長(zhǎng)們開(kāi)心了，可是說(shuō)句實(shí)話我是不開(kāi)心的，我只是隨口一說(shuō)?？墒浅鲇谪?zé)任，便冥思苦想2天，果然功夫不負(fù)有心人，“于園長(zhǎng)常說(shuō)的，尋求可能性”這次被我用上了。今天的我不是說(shuō)大話，自加盟紅纓后，我的一切行動(dòng)都滲透著紅纓的理念，解決事情的方法也具備紅纓人的水準(zhǔn)。
  
紅纓人“共贏、合作、相信”真的成了我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，案例：副園長(zhǎng)的一句話打造了我，讓我負(fù)起了責(zé)任，我只有相信自己，明確目標(biāo)，借成功人的力量來(lái)成就自己，舉一反三了！于園長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)打造，讓我親身體會(huì)到，我團(tuán)隊(duì)力量的凝聚力，而我就不能學(xué)習(xí)于園長(zhǎng)的方法來(lái)打造家長(zhǎng)嗎？滿懷相信自己為破局而創(chuàng)新。以思維課觀摩為突破點(diǎn)，來(lái)打造家長(zhǎng)的流程做了詳細(xì)的計(jì)劃。

暑期一到我們的“破局”開(kāi)始了，7月2日我們圓滿成功。詳細(xì)的方案蘊(yùn)含著于園長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)打造的激發(fā)，紅纓理念的塑造，因此我將“暑期破局的成功”方案與姐妹園分享。
   
提示：

在暑期，教學(xué)出色的完成，開(kāi)辦暑期特色課，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到出勤率，特色課的收費(fèi)并沒(méi)有把握。我內(nèi)心的困惑只能采取破局來(lái)創(chuàng)新，最終以思維課觀摩來(lái)打造家長(zhǎng)，為我解決了困惑。同時(shí)還確保了9月份思維課程在全園的展開(kāi)，順利收費(fèi)。

方案：

通過(guò)一系列的實(shí)操課程，將家長(zhǎng)團(tuán)聚在一起親自感受孩子上課的氣氛，欣賞教師講課的水平，用互動(dòng)中家長(zhǎng)的交流互相影響。

不時(shí)的貫徹紅纓連鎖園家長(zhǎng)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)及要求。然后采取家長(zhǎng)面對(duì)孩子簽訂承諾書(shū)，以實(shí)例證明，家園共育才是真正的為孩子。并以講故事的形式，老師替孩子清求爸媽多抽出時(shí)間陪孩子，教育家長(zhǎng)，這才是對(duì)您孩子，關(guān)鍵期負(fù)責(zé)任的培養(yǎng)。

感動(dòng)家長(zhǎng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都開(kāi)放三個(gè)名額，請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)講體會(huì)，把自己對(duì)觀察課的評(píng)價(jià)與大家一同分享。把疑問(wèn)和意見(jiàn)留給思維課老師做解答！由家長(zhǎng)自愿選擇解答員，整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛非常和諧，彰顯了我們團(tuán)隊(duì)的快樂(lè)和凝聚的力量，滲透著園內(nèi)的文化和發(fā)展。充分的使家長(zhǎng)近距離的了解、認(rèn)可、信任，幼兒園和老師。讓家長(zhǎng)感到身為一幼而自豪。

能破局，敢創(chuàng)新的成功，堅(jiān)信了我們的信心，促使一幼更輝煌。感謝于昊天園長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)打造的激發(fā)，感謝我們家長(zhǎng)的配合，更感謝紅纓的力量！